KOULUTTAJAT

ANNA UUSINIITTY

FM, kouluttaja, JOPO-opettaja, suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja, neuropsykiatrinen valmentaja, lasten ja nuorten ADHD-strategiavalmentaja

Työskentelen joustavan perusopetuksen JOPO-luokan opettajana yläkoulussa. Tätä ennen olen tehnyt 16 vuoden uran äidinkielen ja kirjallisuuden opettajana sekä S2-opettajana yläkoulussa sekä kustannustoimittajana pienkustantamossa. Opetustyön lisäksi suunnittelen ja valmistan avoimia verkko-oppimateriaaleja ja koulutan nuorten kanssa toimivia ammattilaisia digitaalisten työkalujen hyödyntämisestä erityisesti pelillistämiseen ja oppimispeleihin liittyen. Toimin myös oppimispelien freelance-tuottajana ja -konsulttina.

Digitaaliset ympäristöt ovat aina kiinnostaneet minua. Pidän siitä, että opettaja voi itse muokata materiaaleja itselleen ja ryhmilleen sopiviksi sekä päivittää niitä nopeastikin ajankohtaisiksi. Omien materiaalien valmistaminen myös helpottaa sisältöjen eriyttämistä juuri omiin tarpeisiin sopiviksi. Digimateriaaleissa tärkeää on juuri niiden joustavuus – omaan opetukseen räätälöidyt materiaalit mahdollistavat esimerkiksi entistä sujuvamman eriyttämisen niin ylös- kuin alaspäin.

Opettajana suurin vahvuuteni on ihmisten kohtaamisen taito – ehkä sen vuoksi olen aina ollut erityisen kiinnostunut erilaisista oppijoista. Tämä kiinnostus on vienyt minut työn ohessa opiskelemaan ensin suomi toisena kielenä -opettajaksi, sitten erityispedagogiikan opintojen kautta ratkaisukeskeiseksi neuropsykiatriseksi valmentajaksi. Olen myös ADHD-liiton kouluttama Strategia-perheohjaaja ja Kiusaamisväkivalta-menetelmäkouluttaja.

Valmennustyössä toimintaani ohjaa empaattinen ja ratkaisukeskeinen ote, jonka avulla haastavistakin tilanteista selvitään. Koulunkäyntiin ja opiskeluun liittyvät jumitilanteet on mahdollista ratkaista ja niissä toivon tuominen sekä konkreettinen apu ovat avainasemassa. Äidinkielen opettajana osaan ohjata ja auttaa myös haastavimmissa kirjallisissa töissä; löytää keinoja viedä esimeriksi opinnäytetöitä eteenpäin silloinkin, kun tuntuu että mistään ei saa kiinni.

Nykyisessä päivätyössäni JOPO-opettajana pääsen hyödyntämään kaikkea osaamistani monipuolisesti ja kehittymään jatkuvasti itse sekä kehittämään koko koulun toimintakulttuuria ja yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa. Työni sisältää monipuolista yhteistyötä koulun oppilashuollon, lastensuojelun sekä nuorisotyön ja etsivän nuorisotyön kanssa, minkä ansiosta olen päässyt viemään osaamistani myös näiden alojen ammattilaisille.

MARIKA MÄKI-LAURILA

KM, opinto-ohjaaja, tuotekehittäjä, ilmaisutaidon opettaja, RSMP-koulumotivaatiovalmentaja

Olen monipuolinen ohjausalan ammattilainen,  intohimoinen uusien asioiden oppija sekä työnuudistaja ja kehittäjä. Olen innostuja, kokeilija ja eteenpäin katsoja. Vahvuuteni ovat vuorovaikutusosaaminen,  opiskelu- ja oppimistekniikoiden ja motivaatioteeman tuntemus sekä työnkehittäminen.

Olen pienestä asti ollut kiinnostunut ihmisistä ja heidän tarinoistaan. Olen ollut myös pitkään kiinnostunut siitä, miten ja miksi teemme valintojamme eli mikä ihmistä kulloinkin liikuttaa eteenpäin elämässä. Kuuntelen ihmisiä mielelläni ja melko tarkalla korvalla. Voimaannun ihmisten kanssa käydyistä keskusteluista ja saan niistä lähes poikkeuksetta valtavasti ideoita.

Olen ollut syksystä 2004 alkaen yläkoulun oppilaanohjauksen lehtorina. Olen kunnan ainoa päätoiminen oppilaanohjaaja ja olen vastannut koko työurani ajan itsenäisesti koko ohjauksenkentän suunnittelusta, kehittämisestä ja toteuttamisesta koulussamme. Olen tehnyt pitkään kiusaamisen vastaista työtä eri työvälineillä (KiVa koulu, Verso-oppilaidenohjaaja) sekä työrauhaongelmien ja motivaatioteeman parissa. Oppilaanohjaajana olen saanut tehdä ohjausalan työtä hyvin monipuolisesti aina valinnaisaineista yhteishakuun ja TET-jaksoihin, teemapienryhmistä luokkaohjaukseen ja yksilöohjaukseen, oppilashuoltoon ja alakoulun nivelvaiheen tutustumis-ja ryhmäytyspäivät kuin päättöluokan nivelvaihetyöhön. Oppilastyön lisäksi pienellä paikkakunnalla hyvät verkostoitumistaidot ovat olleet ohjaustyön tekemisen elinehto.

Ohjattavani yläkoulussa ovat olleet yleisen, tehostetun ja erityisen tuen oppilaita, sekä maahanmuuttajia ja huostaanotettuja nuoria. Olen vuosien ajan vetänyt kahdeksas- ja yhdeksäsluokkalaisille nuorille hyvinvointi-, opiskelutekniikka- ja motivaatioteemaisia pienryhmäohjauksia sekä lukion ainevalintaan että pääsy-ja soveltuvuuskoevalmennukseen liittyviä pienryhmäohjauksia.  Päivätyön lisäksi olen ohjannut mm. avoimen yliopiston opintojen opiskelua sekä erilaisia liikuntakursseja aina 18-vuotiaista nuorista eläkeikäisiin opiskelijoihin kansalaisopistoissa.

Viimeisimmät innostukseni liittyvät psykologiaan, ja olenkin opiskellut psykologian aineopintoja avoimessa yliopistossa sekä RSMP-koulumotivaatiovalmentajaksi. Toisena innostuksen kohteenani on työn(tekemisen) kehittäminen. Kehittävä ja kehittyvä työote on minulle itsestäänselvyys ja luonteenomainen piirre. Olenkin opiskellut tuotekehittäjän erikoisammattitutkinnon ja niihin opintoihin minut johti innostus kehittää vielä enemmän konkreettisesti omaa työtäni ja työntekemisen tapoja. Elämänmottoni ”vierivä kivi ei sammaloidu” näkyy tekemisessäni niin työssä kuin vapaa-ajalla.